合肥市荣幼教育集团总园大二班足球故事：玩嗨足球

添加时间：2024-10-07 00:07:55    文章来源：行业新闻

  我们将幼儿足球融入到一日活动之中。户外自主活动时，经常能听到大二班幼儿这样的交流：我和爸爸一起看世界杯了！”“你觉得哪个球队会赢”“我长大以后也要当球星”……大二班幼儿对其表现出很强烈的兴趣，小朋友们对足球赛探索出了一系列活动。

  足球游戏调查表。为了开展一场有趣的足球对抗赛，幼儿和家长一起进行足球知识前期经验大调查。

  通过统计发现小朋友们对运球游戏、传球游戏、射门游戏特别感兴趣，通过与孩子们的讨论发现，这些技能在足球对抗赛里都需要。

  足球对抗赛前期经验调查表。通过足球对抗赛前期经验调查表，发现大多数幼儿知道足球对抗赛上场的人员有守门员、球员和裁判，他们要的东西不一样，做的事情也不一样，游戏规则也不一样。

  初步了解了足球本身的特点以及足球文化，接下来让我们一起观看足球比赛视频。足球比赛要哪一些东西呢？比赛有几个队在比？一个队会派出几个人上赛场？赛场上总共有几个人？比赛场上，队员之间会运球、射球、垫球、传球，那么哪一个动作会得分？进球、射球，怎么射的？

  讨论小结：1.在足球上比赛，会有2只队伍，一个队有11个足球运动员，有前锋，后卫，守门员等。2.足球比赛需要球鞋、足球场、球门、足球、球衣、记分牌、口哨。3.只有踢球射门才能得分。

  孩子们讨论的非常热闹，不难发现孩子的足球游戏经验已经有了很大的提升。为增加幼儿更多游戏经验，需要和孩子们一起去寻找足球场地，进行运球、射球、传球等足球游戏。

  运球游戏。运球游戏具有活泼型、丰富性、生动性及竞赛性等特点。通过运球游戏提高其运动能力，慢慢掌握带球的方式，使幼儿在足球运动中体验快乐玩足球的乐趣。

  传球游戏。传球游戏锻炼幼儿的快速反应能力，提升控球能力，增强了幼儿的合作意识，培养幼儿的团结协作精神。

  射门游戏。通过足球射门游戏，幼儿亲身体验哪种方法踢球更容易进球，提高幼儿左右脚的协调能力，提升了进球的准确度，体验了游戏带来的快乐。

  两支足球队员相继上场，只听一声哨响，比赛真正开始，在进攻与防守中相互较量，带球前进……你争我夺、激烈拼抢。虽然体力消耗大，汗流浃背，但孩子们依然积极奋战。小球员们在赛场上进攻、封堵、抢断等动作有模有样。守门员两腿弯曲弓着身子，眼睛里透出一种沉着与冷静，摆出一副严阵以待的阵势。现场观战的老师和小朋友们成了小球员们的“铁杆球迷”，为他们呐喊、助威，赛场气氛十分欢快、热烈。

  幼儿园的足球活动是一种游戏活动，而不是专业的足球动作训练。大班幼儿的足球运动多以游戏或比赛等方式来进行。足球游戏的开展正是对幼儿兴趣的捕捉、对活动价值点的梳理、对幼儿问题的回应，生成了层层递进、线索明晰的班本活动。孩子们不仅获得了踢足球的技能，体验到合作游戏的快乐，也提升了共同商讨、处理问题的能力，促进幼儿的多方面发展。（赵云/图文）

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